湖南高考综合改革时间表基本确定 计划明年试点

再过几年,高考的科目设置可能和现在不同了,你的成绩可能包括语数外的高考表现,再加上高中学业水平考试里几门课的成绩。


近日,湖南省教育厅厅长王柯敏在湘潭市调研教育工作时提到,2017年全国将实行高考综合改革,高校录取学生将实行“两依据一参考”,湖南省计划明年选几个市先行试点。这意味着湖南高考综合改革的时间表已经大致确定。


2014年9月,国务院发布了关于深化考试招生制度改革的实施意见,改革后高考录取中的“两依据”是指语、数、外三科的高考成绩和高中学业水平考试成绩,“一参考”则是考生在高中的综合素质评价。按照教育部此前规定,各省的高考改革方案需在今年6月30日之前报教育部备案,待教育部确定之后,湖南省将公布本省的方案。


根据国务院的安排,2017年将全面推进考试招生制度改革,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。


根据国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见,高考综合改革启动后,将改革考试科目设置。其中考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3科成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。


同时,改革后的高考将保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。


值得注意的是,高考改革方案发布将遵循“三年早知道”的原则,考生和学校都有充足的时间来适应新的政策。也就是说,2017年全面执行,是指这项改革从2017年进入高一就读的学生开始适用。 记者范典实习生谢青芸胡京玥


带来变化


变化一关注学生综合素质评价


长沙市一中副校长张万敏说,高考录取实行“两依据一参考”后,高校的投档比例可能会有所扩大,目前多数高校的投档比例在105%至120%之间。


湖南师大附中高二年级组组长贺仁亮说,师大附中已经启动对学生的综合素质评价工作,贺仁亮说,这项工作要求班主任对学生有爱心,对于班主任本身的水平要求也很高。


变化二走班教学将成为常态


高考改革后,走班教学将成为常态。湖南师大附中在这方面也有多年的探索,贺仁亮说,学校星期二下午的课程都是走班教学,学校先决定开哪些科目、由哪些老师开,然后再将这些课程挂在学校网上,跟大学选课一样,让学生自由选择。


变化三先定专业再选学校


高考改革后,以学校为单位的投档线将成为历史,取而代之的可能是各专业的投档线。


目前,众多“985工程”高校已经出台了2017年在沪浙两地招生专业的选考科目范围。湖南大学招生办公室主任陈志清说,湖大2017年在浙江有40个招生专业(类),这意味着湖大当年在浙江可能有40个专业(类)的投档线。有高校招办主任表示,学校办学条件优秀的专业可能会招到更好的学生,由此进入良性循环而越办越好;而一些专业则可能存在招不满学生的情况。陈志清则认为,有些高校的专业甚至有消失的可能。记者范典实习生谢青芸胡京玥


如何实施


6个科目选考3科,成绩分等级


2014年末,教育部发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》(以下简称“水平考试意见”)和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》(以下简称“综合素质意见”),标志着考试招生制度改革有了更详细的参考依据。


根据“水平考试意见”,在实行高考综合改革的省(区、市),由学生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目的学业水平考试中自主选择3科,计入高校招生录取总成绩。这3科成绩以等级呈现,一般分为5个等级,由高到低为A、B、C、D、E。其他科目一般以“合格、不合格”呈现。


教育部在“综合素质意见”中提出,综合素质评价包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践5个部分。评价程序则分为写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案、材料使用5个方面。